子どもがどんどんステップアップしていく学級経営＆学習指導

１　子どもたちが自走していく学級の組織・システム

担任が１週間いなくても子どもたちだけで生活していけるようなイメージ」で学級の組織・システムをつくっていくことが大切です。塩谷氏が新年度の学級の組織・システムをどのように作ったのか、クラスの係や当番活動、教室環境などについて、なぜそうしているかとあわせて紹介・解説します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２　子どもたちが自ら学び進めていく学習指導

学習の自己調整を含めた「学びに向かう力」の資質・能力が、今後ますます重要になります。塩谷氏が新学期１か月でどのような指導をを行ってきたのか、また、この後、どのように進んでいく予定なのか、新年度当初の実践や、過去の実践を紹介・解説します。

３　これまで・これからのICT＆生成AI活用

学級・学校でのICT・生成AI活用における北海道のトップランナーである塩谷氏が、新学期１か月でどのような指導や活用をしてきたか。過去の実践紹介も交え、具体的な指導・活用方法について紹介・解説します。

４　塩谷直大の学び方、Q&A

今や、北海道だけではなく、日本を代表するような小学校教師になった塩谷氏ですが、最初から順風満帆な教師生活を送ってきたわけではありません。どんなターニングポイントがあり、どのように学んできて今に至るのか、子どもに価値ある教師としてステップアップする道筋を紹介します。また、参加者の方からの質問にお答えするQA講座も行います。